Программу По Зож Для Доп. Образования
Образовательные, рабочие, вариативные, дополнительного образования Рабочие программы педагогов - материалы данного раздела. Содержат авторские и модифицированные программы, основанные на теоретических исследованиях и практическом опыте. Эти публикации послужат хорошей помощью для начинающих воспитателей и специалистов ДОУ, для педагогов, повышающих профессиональный уровень. Образовательные программы ДОУ принято считать управленческим документом, закрепляющим определенные нормы, цели, содержание, технологии и методики, формы и средства, которые применяются в каждом конкретном дошкольном учреждении при организации воспитательно-образовательного процесса. Учеными-методистами разрабатываются примерные основные образовательные программы, которые дошкольные учреждения принимают за основу для разработки собственной программы с учетом регионального компонента и местных условий. На основе образовательной программы педагог разрабатывает рабочую программу, служащую моделью педагогической деятельности по конкретному направлению воспитания и обучения дошкольников и включающую комплексное планирование образовательного процесса. Структура и содержание рабочей программы разрабатывается с учетом требований и стандартов, утвержденных на федеральном уровне.
Jan 31, 2017 - Программа работы кружка для педагога дополнительного образования. -понимать важности образования, здорового образа жизни,. Процесс модернизации образования в РФ определяет приоритет. ПРОГРАММА «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ» ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Дополнительная образовательная программа 'Здоровый образ жизни'. 73.5 КБ, 879699.doc Автор: Ромас Ольга Викторовна, 1 Апр 2015. Цель программы: cохранение и укрепление здоровья детей через приобщение к здоровому образу жизни. Основные задачи программы. Дополнительная образовательная (общеразвивающая) программа 'ОбраЗ': через Образование к Здоровью. Шаталова Елена Валерьевна. Feb 22, 2015 - Рабочая программа с тематическим планированием и формами. По формированию культуры здоровья и здорового образа жизни.
Программа По Зож Для Дополнительного Образования
В рабочей программе педагог прописывает цели и задачи, разделы и их содержание, перечень занятий по темам, указывает условия реализации программы и ожидаемые результаты, а также другие необходимые сведения, позволяющие представить уровень освоения дошкольниками образовательного материала и его практическое применение. Рабочая программа является нормативным документом и утверждается руководителем дошкольного учреждения.
Наталья Ткач Дополнительная образовательная программа по формированию ЗОЖ для учащихся 12–18 лет «Путь к здоровью» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа « Путь к здоровью» - коррекционная программа дополнительного образования по формированию здорового образа жизни у воспитанников «Центра реабилитации», как важной составляющей экологического воспитания. Ситуация в обществе всё больше беспокоит педагогов, медиков.
Подрастающее поколение – это наше будущее, которое на сегодняшний день находится в печальном положении, положении нездоровья, отсутствия здорового образа жизни. Это понимают ученые и пытаются общими усилиями решить эту проблему и создать благоприятные условия для развития наших детей. Внеурочная деятельность воспитанников «Центра реабилитации» - очень объёмная и важная часть воспитательно- образовательного процесса для формирования основ здорового образа жизни, как важной составляющей экологического воспитания.
Программа « Путь к здоровью» предусматривает ознакомление с основами экологических знаний и природоохранной деятельностью человека, а также даёт необходимый минимум знаний по формированию, сохранению и укреплению здоровья. Программа создана для дополнительного образования воспитанников 12 – 18 летнего возраста и рассчитана на детей, которые уже имеют определённые знания по формированию ЗОЖ, ОБЖ, экологии. Содержание программы отвечает общим дидактическим принципам: научности, доступности, систематичности, последовательности, связи с жизнью; учитывает экологические особенности России. В календарно-тематическом планировании предусмотрено выполнение практической части программы. Приобщение воспитанников к наблюдению, экспериментированию, участие в проектной деятельности создаёт основу для навыков исследования,умению вести себя в природе и является необходимым условием для воспитания этических, эстетических и патриотических качеств личности. Содержание соответствует возрастным потребностям и возможностям детей подросткового возраста. Цель: Формирование представлений о целостной картине мира; воспитание экологической культуры личности каждого воспитанника; формирование умений соотносить экологические знания с жизненным опытом; накопление морально-этических представлений, общекультурных представлений и эрудиции;расширение и углубление знаний о собственном здоровье; ознакомление с закономерностями формирования, сохранения, укрепления здоровья человека; развитие толерантности, навыков общения.
Задачи программы:. создание благоприятных условий для самореализации воспитанников;. содействовать формированию экологической культуры;. воспитывать умение противостоять употреблению наркотиков, алкоголя и другим негативным проявлениям;.
воспитание культуры здоровья. Образовательный процесс в «Центре психолого-педагогической реабилитации и коррекции» организуется в соответствии с годовым календарным учебным графиком, утверждённым директором Центра на учебный год и расписанием занятий. Режим занятий: 2 занятия в неделю, 72 занятия в год. Продолжительность 1 занятия: 30 – 40 минут. Формы и методы организации занятий. = ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ( информация из области экологии и формирования ЗОЖ, работа с различными источниками информации, беседы, дискуссии, просмотр видеофильмов, роликов, презентаций и т. Д.) = ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (проведение игровых заданий, викторин, разгадывание кроссвордов, шарад; проведение выставок рисунков, фотографий, плаката, участие в проектной деятельности, экскурсии, наблюдения, анкетирование, индивидуальная и групповая работа) = ТРАДИЦИОННЫЕ ПРАЗДНИКИ И МЕРОПРИЯТИЯ ЦЕНТРА (репетиции и подготовка к тематическим мероприятиям Центра, участие в них и проведение) Учебно-тематический план № Название раздела Количество занятий Теоретические Практические Всего Вступление 1 1 2 1.
Блок «Экомир» 24 17 41 1.1. «Взаимосвязь в природе» 3 2 5 1.2. «Факторы неживой природы» 5 4 9 1.3. «Мир живой природы» 5 6 11 1.4. «Взаимодействие человека с природой» 4 5 9 1.5. «Охрана природы» 7 7 2.
Блок «Человек и здоровье» 19 10 29 2.1. « Здоровье и его составляющие» 5 5 2.2.
«Биологическая программа человека» (старение и долголетие) 2 2 2.3. «Особенности развития детей и подростков» 7 3 10 2.4. «Пути формирования, сохранения и укрепления здоровья» 5 5 2.5. Итоговые занятия и тематические мероприятия.
7 7 ВСЕГО 44 28 72 Содержание программы № Блок, направление деятельности Количество занятий Работа в группе В природной среде В социальной среде Время проведения Вступительные занятия 1 1 2 1. Блок «Экомир» Сентябрь - декабрь 1.1.
«Взаимосвязь в природе» 3 2 5 Значение экологии, понятие природы 1 Взаимосвязь живой и неживой природы 1 Дискуссия по теме: «Последствия научно-технического прогресса. Плюсы и минусы» 1 Экскурсии с целью поиска местных примеров позитивного и негативного влияния общества на окружающую среду 2 1.2. «Факторы неживой природы» 5 4 9 Понятие про организм и природную среду 1 Свет – как фактор неживой природы 1 Понятие о биологических ритмах 1 Значение воды для жизни организмов 1 Температура – важный фактор 1 Экскурсии в парк для ознакомления с сезонными изменениями в природе 4 Сентябрь - май 1.3. «Мир живой природы» 5 4 2 11 Сложность и разнообразие взаимоотношений в природе 1 Хищники и паразиты в царстве растений 2 Хищники и паразиты в животном царстве 2 Наблюдения за представителями растительного и животного мира 4 Экскурсии в краеведческий музей 2 1.4. «Взаимодействие человека с природой 4 5 9 Место человека в природе 1 Значение природы в жизни человека 1 Изготовление плаката, выставка фотографий на тему: «Природа – наш дом» 2 Практическая работа по благоустройству участка 4 Осень, весна Встреча с врачом. Беседа на тему: «Как предотвратить инфекционные заболевания?» 1 1.5.
«Охрана природы» 7 7 Земля и её защита 1 Родниковые и минеральные воды 1 Защита воздуха от загрязнения 1 Защита природного и растительного мира 2 Правила поведения в природе 1 Красная книга 1 2. Блок «Человек и здоровье» Январь - май 2.1. « Здоровье и его составляющие» 5 5 Физическое здоровье 1 Психическое здоровье 1 Духовное здоровье 1 Эмоциональное здоровье 1 Социальное здоровье 1 2.2. «Биологическая программа человека» (старение и долголетие) 2 2 2.3.
«Особенности развития детей и подростков» 10 10 Общие закономерности развития организма человека 1 Акселерация и ретардация развития детей и подростков 1 Формирование полезных и вредных привычек 2 Табакокурение в жизни подростка 1 Детский алкоголизм 1 Наркотическая зависимость 1 Работа над проектом «Молодёжь выбирает здоровый образ жизни», оформление презентации 3 2.4. «Пути формирования, сохранения и укрепления здоровья» 5 5 Наследственность, гигиена 1 Режим дня, рациональное питание 1 Физические упражнения, свежий воздух 1 Хорошее настроение, взаимоотношения в коллективе 1 Здоровый образ жизни 1 2.5. Публикации по теме: Сентябрь 1-2. Тема: «Пчелка Майя на ромашке» (из киндера) Цель: вызвать интерес к окружающему миру. Учить использовать знания и представления.
Пояснительная записка Формирование творческой, целостной личности – одна из важнейших задач педагогической теории и практики на современном. Дополнительная образовательная программа Нетрадиционные техники рисование (пластилинография) художественно – эстетической направленности. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Познавательно – исследовательская деятельность дошкольников «Лаборатория профессора Почемучкина». Пояснительная записка Состояние общественной нравственности в современной России – предмет беспокойства философов, социологов, педагогов. Пояснительная записка В настоящее время, когда одна экологическая катастрофа следует за другой, на самом высоком правительственном уровне. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «МОЙ ЛЮБИМЫЙ КОМИ КРАЙ» Возраст обучающихся –5-6. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА: Целью программы является развитие одаренности, креативности и «дивергентного» мышления (оперирование неожиданными.